Procédures des méta-analyses d'examen des programmes linguistiques

 

Pour les besoins de ce site, des recherches d'études sont effectuées sur Education Source, Sage Pub, Google et les sites Web des entreprises. Toutes les études trouvées avec un groupe témoin, des données de rapport suffisantes et un nombre total d'échantillons supérieur à 10 sont incluses dans les analyses. 

 

Les tailles d'effet pour les études avec des tailles d'échantillon supérieures à 50 par groupe sont effectuées avec un calcul D de Cohen. Les tailles d'effet pour les études avec des tailles d'échantillon inférieures à 50 sont menées avec le G de Hedge. Lorsque les tailles d'effet sont déjà calculées par l'auteur évalué par les pairs, ces tailles d'effet sont généralement acceptées telles quelles, à moins que je ne trouve une cause probable pour une taille d'effet mal calculée. À cette date, les seules tailles d'effet recalculées concernaient les études Reading Recovery, car les auteurs n'ont pas calculé par rapport à un groupe témoin, et pour LLI, car les auteurs ont décomposé leurs calculs de manière non standard._cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_

 

Veuillez noter que, bien que ce travail provienne de documents évalués par des pairs, il n'est pas lui-même évalué par des pairs. De plus, la meilleure source pour ce type d'information doit toujours être considérée comme une méta-analyse évaluée par des pairs. Cependant, comme la plupart des programmes n'avaient pas de méta-analyse évaluée par des pairs, ou une méta-analyse datée, ou une méta-analyse mal faite, j'ai commencé à faire ce travail, pour combler le fossé de la recherche, jusqu'à ce qu'une meilleure évaluation par les pairs des données de méta-analyse sont disponibles.