Take Flight est "Une intervention complète pour les étudiants dyslexiques est un programme de deux ans basé sur Orton-Gillingham rédigé par le personnel du Luke Waites Center for Dyslexia and Learning Disorders atRite écossais pour les enfants (SRC)à Dallas, Texas » (Centre d'apprentissage de la dyslexie). «Take Flight est un programme complet, non noté, structuré et séquentiel qui utilise des techniques multisensorielles pour l'enseignement de base de la lecture, de l'écriture et de l'orthographe. L'analyse des tâches a été utilisée pour organiser et séquencer les éléments suivants :

 

Régularités phoniques pour la lecture

Règles de division des syllabes

Orthographe

Autres concepts linguistiques de base »

(Ibid). 

 

Le programme comprend les types d'enseignement suivants :

Direct

Échafaudage

individualisé

Multi-Sensoriel

Lecture répétée

La conscience phonémique

Phonique

Vocabulaire

Morphologie

Compréhension

 

Pour évaluer l'efficacité de tout programme, nous devrions utiliser une méta-analyse évaluée par des pairs. J'ai recherché des études Take Flight sur Google, le site Web de l'entreprise, Education Source et Scholars Portal.  Cependant, je n'ai pu trouver qu'une seule étude avec un groupe témoin. il n'existe qu'une seule étude quasi-expérimentale sur le « Take Flight Program ». Elle a été menée en 2017 par Flight, Et al. L'étude ne comprenait que 12 étudiants. Cependant, il avait une durée extrêmement longue de 280 heures, complétées sur 56 semaines. L'étude a produit des résultats modérés. Cependant, cela a été fait sur des élèves dyslexiques de la 3e à la 5e année. Les études phonétiques réalisées sur ces deux cohortes produisent généralement des résultats inférieurs. Cela étant dit, la qualité de l'étude était assez faible car les regroupements étaient très inéquivalents. Si nous utilisons le d de Cohen, nous obtenons une forte taille d'effet. Cependant, le groupe de traitement a commencé bien avant le groupe de contrôle. Si nous utilisons la moyenne de Cohen, nous obtenons une taille d'effet statistiquement non significative. Pour cette raison, j'ai exclu cette étude de ma méta-analyse plus large sur les programmes de langage.