렉시아 코어-5
Lexia Core 5는 컴퓨터 기반 수업과 수업 계획을 모두 사용하는 구조화된 읽기 쓰기 프로그램입니다. 이 프로그램은 학습 관리 시스템을 사용하여 학생들의 읽기 요구 사항을 개별화합니다. 또한 게임 기반 학습을 사용하여 학생들, 파닉스, 음소 인식, 어휘 및 독해력을 가르칩니다. ELL 학생을 위한 구체적인 지원을 제공하므로 영어가 모국어가 아닌 학생을 가르치는 교사에게 고유한 가치가 있는 도구가 될 수 있습니다. 완전한 커리큘럼이 아니라 정규 교육에 추가되는 것입니다. 이것이 약점처럼 보일 수 있지만, 이 프로그램은 교사가 정규 프로그래밍 외에 구현하도록 특별히 설계되었기 때문에 2단계 및 3단계 교육에 강점이 될 수도 있습니다.
물론, 내가 항상 지적하려고 하는 것처럼, 교육학적 개념이나 제품의 효능은 동료 검토를 거친 메타 분석 없이는 진정으로 검증될 수 없습니다. 그러나 거의 모든 문해 프로그램과 마찬가지로 그러한 연구가 존재하지 않습니다. 그러나 Lexia Core 5에 대해 수십 개의 연구가 수행되었으며 저는 이 주제에 대해 피어 리뷰를 거치지 않은 메타 분석을 수행할 수 있었습니다. Google, Lexia 웹사이트, Education Source 및 Scholar 포털에서 연구를 검색했습니다. 대조군을 포함하지 않았거나 효과 크기(ES)를 코딩하기에 충분한 데이터를 포함하지 않은 모든 연구를 제외했습니다. 포함된 연구의 경우 원저자 ES를 사용하고 가능한 경우 그룹 간의 차이를 평균 SD로 나누어 ES를 계산했습니다.
이 기준과 일치하는 9건의 연구를 찾을 수 있었고 그 중 5건은 RCT 연구였습니다. 이 연구 중 1개를 제외한 모든 연구에서 통계적으로 유의한 효과가 나타났습니다. 한 연구에서는 부정적인 효과 크기를 보여주었습니다. 또한 이러한 연구 중 일부는 대조군에 대해 다른 구조화된 문해 프로그램을 사용했습니다. 연구에는 계층 3 교육 및 중급 클래스를 포함한 다양한 집단이 포함되었습니다. 전반적으로 이러한 요소는 연구를 업계 평균보다 더 높은 품질과 신뢰성으로 만듭니다. 그러나 평균 ES를 수축시킬 수도 있습니다.
결과:
포함된 연구:
Macaruso 2009: 이 연구는 6학년과 7학년 재학생을 대상으로 한 RCT 연구입니다. 이 연구에는 47명의 학생이 포함되었으며 단어 공격 결과를 조사했습니다. 연구는 9개월 동안 지속되었습니다.
Macaruso 2011: 이 연구는 유아원 학생들을 대상으로 한 RCT 연구입니다. 여기에는 총 19명의 학생이 포함되었으며 읽기 점수와 음소 인식을 조사했습니다. 통제 그룹은 또한 파닉스 교육을 받았습니다. 연구는 4개월 동안 지속되었습니다.
Schecter 2015: 이 연구는 1, 2학년 학생을 대상으로 한 준실험 연구입니다. 92명의 학생이 참여했으며 1년 동안 지속되었습니다. 이 연구는 읽기, 어휘 및 이해력을 조사했습니다.
Macaruso 2015: 이 연구는 1학년 ELL 학생들을 대상으로 한 RCT 연구입니다. 83명의 학생이 참여했으며 9개월 동안 지속되었습니다. 이 연구는 읽기, 어휘 및 이해력을 조사했습니다.
Hurwitz 2020: 이 연구는 6-8학년 학생을 대상으로 한 RCT 연구입니다. 155명의 학생이 참여했으며 1년 동안 지속되었습니다. 읽기 결과를 살펴보았습니다.
Macaruso 2011: 이 연구는 ELL 유치원생을 대상으로 한 RCT 연구였습니다. 66명의 학생이 참여했으며 8개월 동안 지속되었습니다. 통제집단은 파닉스 교육도 받았다. 이 연구는 읽기와 PA. 를 살펴보았습니다.
Macaruso 2008: 이 연구는 유치원생을 대상으로 한 준실험 연구입니다. 71명의 학생이 참여했으며 6개월 동안 지속되었습니다. 저자는 문자 인식과 PA. 를 살펴보았습니다.
Macaruso 2006: 이 연구는 위험 독자를 대상으로 한 1등급 RCT 연구입니다. 여기에는 179명의 학생이 포함되었으며 6개월 동안 지속되었으며 파닉스 교육도 받은 대조군을 사용했습니다. 읽기와 디코딩을 살펴보았습니다.
Wikes 2016: 이 연구는 2학년 학생들을 대상으로 한 준실험 연구입니다. 74명의 학생이 참여했으며 1년 동안 지속되었습니다. 읽기 점수만 봤습니다.
토론:
Lexia에 대해 발견된 효과 크기는 평균보다 약간 높지만, 이 프로그램은 내가 조사한 다른 어떤 언어 프로그램보다 훨씬 더 높은 품질의 연구 결과를 가지고 있기 때문에 더 확신할 수 있습니다. 이 프로그램은 또한 결과를 축소할 가능성이 있는 여러 연구에 대해 연구 조건을 사용했습니다. 중급 학생, Tier 2/3 수업 및 ELL 수업에 대한 충분한 연구가 이루어진 유일한 프로그램 중 하나입니다. 이 프로그램은 전체 커리큘럼이 포함되어 있지 않아 다른 프로그램과 질적으로 비교하기 어렵습니다. Lexia에 대한 연구 결과는 평균보다 높지만 위험이 있는 독자에게는 더 낮은 결과를 보여주었습니다. 또한 3단계 명령에 대한 연구도 포함되어 있지 않습니다.
최종 등급: B
메타 분석은 .40의 ES를 발견했습니다. 대부분의 프로그램 원칙은 증거 기반입니다.
질적 등급: 7/10
이 프로그램에는 다음과 같은 필수 유형의 교육이 포함됩니다. 개별화, 발판, 음소 인식, 파닉스, 어휘 및 이해력.
나다니엘 핸스포드가 각본을 맡은 작품
최종 수정 2022-07-24
참조:
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Macaruso, P., & Rodman, A. (2011). 영어 학습자의 읽기 습득을 지원하기 위한 컴퓨터 지원 교육의 이점. 이중 언어 연구 저널, 34(3), 301–315.https://doi-org.ezproxy.lakeheadu.ca/10.1080/15235882.2011.622829
Paul Macaruso & Alyson Rodman (2009) 중학교에서 어려움을 겪고 있는 독자를 위한 컴퓨터 지원 교육의 이점, European Journal of Special Needs Education, 24:1, 103-113, DOI: 10.1080/08856250802596774